La comunidad en la que laboro lleva por nombre El Encanto, pertenece al municipio de Ixtacamaxtitlan. En esta comunidad la mayoría de los habitantes son hablantes de español, solo unas cuantas personas conservan aun su lengua nativa.
El tema que elegí para mi Diagnostico es el de sexualidad, lo elegí puesto que me he visto en dificultades al tratar de llevarlo a cabo, esto ha hecho que el proceso de enseñanza-aprendizaje se vea retrasado.
Este tema me intereso demasiado ya que la sexualidad no es solo conocimiento para los adultos, de lo contrario, esto también debe de ser para los niños ya que en su etapa la curiosidad y el interés por aprender nuevas cosas está en pleno desarrollo como lo afirma MONSERRAT MORENO “el niño es un investigador por naturaleza, si entendemos por investigación los procedimientos que llevan a descubrir nuevos conocimientos”, sin embargo algunos conocimientos no les parece adecuados a los padres, no obstante, el tema de la sexualidad no se debe de tratar de la misma forma para los alumnos como para los padres pues es diferente el interés en conocimiento de ambas partes, pero esto ha hecho que surjan confusiones y no se ha podido avanzar mucho.
La familia es considerada la principal responsable de la educación sexual de los niños, ciertamente hasta la actualidad, en los hogares, no se aborda la sexualidad con naturalidad, existe una resistencia emocional por parte de los padres al tratar estos temas pues es lo que ellos mismos han aprendido de sus propias familias. Hay una barrera en la comunicación entre padres e hijos por considerar a la sexualidad como un tema tabú y por el poco conocimiento sobre aspectos biológicos, anatómicos y cambios respecto a la sexualidad de las personas. Los padres deben tratar estos temas como algo natural pues forman parte del desarrollo de todo ser humano, así estaremos promoviendo la salud mental y el desarrollo de una sexualidad sana.
El principal motivo por el cual se ha visto poco avance en este tema es que, lamentablemente, en la comunidad aun existen demasiados prejuicios hacia este tipo de contenidos, esto a la vez ha hecho que los padres de familia se muestren inconformes al ver que los maestros den a sus hijos este tipo de enseñanza.
La comunidad a la que hago referencia en este trabajo es de escasos recursos, por consecuente no tienen una preparación idónea, menos en este tipo de contenidos, el contexto que rodea la comunidad ha sido un factor muy importante para no poder avanzar en este problema, la organización de la comunidad está en gran medida regida por sus creencias religiosas, al ser así estos contenidos son considerados un tanto obscenos.
La asignatura especifica a la cual afecta este problema es Ciencias Naturales y tomando en cuenta su propósito, el cual es,: que los alumnos desarrollen habilidades, actitudes y aptitudes que impulse el cuidado de su entorno, estimular la capacidad de observar, cuestionar y plantear explicaciones sencillas sobre lo que pasa en su medio natural procurando la prevención de actos que perjudiquen su integridad, veo que es de gran importancia, para mí como docente pues es parte de mi labor como maestro, para los padres pues de esta manera logran una mejor comprensión sobre la sexualidad y para los alumnos ya que de esta manera podían prevenir problemas futuros.
Este trabajo lo realice tomando en cuenta 3 tipos de entrevistas y pude observar lo siguiente:
Entrevista a alumnos: realmente poseen un conocimiento muy bajo respecto a este asunto, sin embargo algunos muestran un gran interés por conocer más.
Entrevista a padres: la oposición que tienen los padres hacia este tema se debe a su poco conocimiento ya que en la comunidad no existe mucha comunicación entre padres e hijos, mucho menos en estos temas.
Entrevista a Maestros: vi que a pesar de las estrategias que han implementado no se ha visto los resultados deseados. A pesar de que ponen todo su empeño los prejuicios aun son muy grandes. Sin embargo si ha habido un cambio en la forma de pensar de los padres.
También pude ver que un factor muy importante que ha frenado el desarrollo del tema es la religión, pues como dice Olive Banks “Las funciones controladoras e integrantes de la educación y su papel en la transición de valores requieren también unos lazos estrechos con el sistema de valores de la sociedad, con las instituciones religiosas”, al ser, los habitantes de la comunidad tan devotos a la religión sienten que esto va en contra de sus valores.
Sé que es difícil cambiar la forma de pensar de los habitantes de la comunidad, sin embargo, con paciencia y empeño podemos ganar mucho, por ello, para poder solucionar el problema, pretendo aplicar un curso para padres y alumnos, en el cual tratare de explicar de una manera sencilla y breve acerca de la Sexualidad, conversando acerca de las diferencias físicas entre los Géneros, tratare de explicar sobre la Sexualidad, conversando acerca de las diferencias psicoemocionales entre los Géneros. Explicar acerca de los cambios hormonales que experimentan ambos sexos, acerca de la Sexualidad, explicando acerca de los órganos reproductivos, y sus funciones, la función del Padre y de la Madre en el acto de la concepción. (Roles Biológicos) y el proceso de gestación en la matriz de la madre, y los cambios que puede experimentar la madre.
Tomando estrategias tales como dinamias, en las que los padres expliquen a sus hijos este tema, haciendo énfasis en la importancia que tiene este tema para poder evitar problemas en el futuro. Los materiales que empleare para una asimilación correcta de este tema son: libros sobre sexualidad para niños, imágenes para explicar a los padres de familia y diapositivas alusivas a este tema.
sábado, 12 de junio de 2010
viernes, 21 de mayo de 2010
¿CÓMO ABORDAR EL TEMA DE LA SEXUALIDAD CON PADRES Y ALUMNOS DE 4º GRADO DE PRIMARIA EDUCACIÓN INDÍGENA?
¿CÓMO ABORDAR EL TEMA DE LA SEXUALIDAD CON PADRES Y ALUMNOS DE 4º GRADO DE PRIMARIA EDUCACIÓN INDÍGENA?
Para empezar debo decir que elegí este tema pues es muy importante que tanto alumnos como padres conozcan la forma de solucionar y evitar los problemas que implica la sexualidad, ya que conociendo sobre este tema podremos prevenir diversas enfermedades, infecciones, incluso, en un futuro, embarazos no deseados.
Para elaborar este pequeño texto tome en consideración diversos puntos que han afectado la aplicación de este tema.
Entre los aspectos considerados están la forma de vida de los habitantes de la comunidad, la economía y la religión, de igual manera elabore una entrevista para padres, alumnos y maestros para saber su opinión y estrategias para lograr un buen desarrollo del tema, de los datos tomados pude ver que se necesita mayor comunicación e información de este asunto, ya que los padres consideran que el tema no es apto para los niños de esa edad pues solo lo toman para burlarse y hacerse bromas, además de que, según dicen ellos, va en contra de los principios y religión que se le ha inculcado, que mancha la pureza de sus hijos, sin embargo en realidad es muy importante.
Para poder solucionar este problema pretendo aplicar un curso para padres y alumnos, en el cual tratare de explicar de una manera sencilla y breve, tomando estrategias como dinámicas, en la que los padres expliquen a sus hijos este tema, hacer énfasis en la importancia que tiene evitar problemas en el futuro.
Los materiales que empleare para una asimilación correcta de este tema pueden ser: libros, imágenes y proyecciones.
LENIN URIBE HERNANDEZ.
como abordar el tema de la sexualidad con padres y alumnos de cuarto grado de primaria
¿CÓMO ABORDAR EL TEMA DE LA SEXUALIDAD CON PADRES Y ALUMNOS DE 4º GRADO DE PRIMARIA EDUCACIÓN INDÍGENA?
ENTREVISTA:
Alumnos:
1.- ¿Qué podemos prevenir si conocemos nuestro cuerpo?
R=enfermedades, infecciones.
2.- ¿Qué diferencias hay entre las mujeres y los hombres?
R= que las mujeres pueden tener hijos y los hombres no.
3.- ¿conocen como se lleva a cabo el proceso de la reproducción?
R= no todo
4.- ¿Cómo cuidan su cuerpo para tener una buena salud?
R= bañándome, lavándome las manos, comiendo bien.
Padres:
1.- ¿Por qué piensan que no es propicio trabajar este tema con sus hijos?
R= por que los niños lo toman con morbo y solo se burlan.
2.- ¿Qué consecuencias pueden haber si no conocen acerca de este tema?
R= que se pueden embarazar muy chicos.
3.-¿Cuál es la importancia que tiene el conocer acerca de este tema?
R= por que así podemos explicárselo mejor a nuestros hijos.
4.- los prejuicios que tienen ustedes hacia este tema ¿Beneficiara o perjudicara el desarrollo de sus hijos?
No lo saben.
Maestros:
1. ¿Cómo poder evitar los prejuicios de los padres hacia este tema? Brindándoles apoyo, comprensión y dando cursos a los padres.
2. De no poder evitarlos ¿Cómo solucionar el problema? Ayudando a los padres mediante platicas.
3. ¿Qué estrategias ocupar para abordar este problema?
Investigar a fondo, explicar con lenguaje sencillo, hacer énfasis en la importancia del tema y dar algunos tips para que ellos mismos se lo expliquen a sus hijos y así poder aclararles dudas que puedan tener.
4.- ¿Qué materiales ocupara para una mejor asimilación?
Imágenes, proyecciones, dinámicas y libros.
LENIN URIBER HERNANDEZ
sábado, 27 de junio de 2009
REPORTE DE MI PRACTICA DOCENTE
REPORTE INICIAL SOBRE LA PRACTICA DOCENTE.
Mi nombre es Lenin Uribe Hernández, labore en la comunidad de El Encanto Ixtacamaxtitlan Puebla, esta comunidad esta localizada en el sur del estado, a una distancia en tiempo de aproximadamente 4 horas, para llegar a la comunidad hay dos opciones pero la mas común es viajar a Apizaco y de ahí al municipio de Ixtacamaxtitlan, no hay necesidad de caminar ya que la escuela se encuentra a orilla de carretera.
En esta comunidad hay pocos habitantes, aproximadamente 500, los cuales son de origen nahua, pero en la actualidad ya no hablan la lengua, están organizados por un presidente auxiliar, el cual se encarga de resolver los problemas sociales que afectan a la comunidad, para los eventos sociales y culturales este presidente es el que encabeza las actividades a realizar y en colaboración con la comunidad se realizan las labores necesarias.
Las costumbres de esta comunidad son típicas de nuestros pueblos nahuas ya que celebran las fiestas más recurrentes entre nuestra gente, las fiestas de mayor relevancia son las del día de muertos, en la que la comunidad se reúne para realizar un convivio en compañía de gente de comunidades aledañas a esta, otra es la del día 3 de mayo, en estas celebraciones se llevan a cabo competencias deportivas, eventos religiosos como misas y procesiones y convivios en los que la gente aporta lo que esta al alcance suyo.
El oficio de la carpintería es uno de los más importantes aportes económicos para la comunidad aunque lo es también la agricultura, la ganadería y el comercio, la mayoría de la gente de El Encanto se dedica a la carpintería y no solo venden su producto dentro de la comunidad o el estado, sino que también lo “exportan” a estados cercanos como Tlaxcala, Hidalgo y Veracruz.
Aunque la comunidad no se encuentra en situaciones de pobreza hay ocasiones en la falta de recursos económicos no permite realizar las actividades necesarias para el desarrollo de la comunidad.
La escuela en la que labore lleva por nombre MIGUEL HIDALGO con CCT 21KPR07970, el grado que atendí fue el cuarto grado. En total son aproximadamente 200 alumnos, desde el primer grado hasta el sexto, somos seis maestros más el director.
Mi grupo estaba conformado por 14 niños y 16 niñas, de los cuales: 6 niños y 3 niñas eran de una comunidad vecina.
Sinceramente aproximadamente el 30% de mis alumnos presentaron un cierto grado de dificultad en cuanto a aprendizaje y me vi en la necesidad de implementar actividades que les ayudaran en el aprovechamiento escolar, entre estas actividades están las de quedarnos un tiempo mas del sugerido para rescatar lo mas que se pudiera, también trate de hacer que los alumnos mas avanzados fueran los que ayudaran a los niños que presentaban el problema de aprendizaje. Realmente sirvió de mucho estas actividades pues al final si se logro ver el aprendizaje y lograron obtener una buena calificación.
Durante la clase me gustaba que los alumnos se interesaran en los temas a tratar, ya que esto demuestra que en verdad tienen ganas de aprender, es por ello que siempre trate de hacer la clase divertida y dinámica, empleando juegos que se relacionaran con el aprendizaje, gracias a ello no tuve mayores dificultades y me permitió que los alumnos se sintieran a gusto en la escuela. Había ocasiones en la que los alumnos me pedían que nos quedásemos más tiempo en el aula para seguir trabajando por que les gustaba estar ahí.
Para medir el aprendizaje de los alumnos hacíamos una reunión con los padres de familia y en ocasiones contábamos con la presencia del director escolar en la que los alumnos demostraban lo que habían aprendido durante las clases haciendo ejercicios de las distintas asignaturas, en estas reuniones los padres de familia no solo iban de oyentes sino que aportaban ideas y sugerencias que beneficiaran el proceso de enseñanza-aprendizaje además exponían sus inconformidades y los puntos que les parecían solamente perdida de tiempo, gracias a estas actividades tuve el apoyo de los padres de familia en las actividades escolares lo cual fue de gran importancia debido a que esto beneficio en gran medida a los alumnos
. Es importante tomar en cuenta las necesidades de las comunidades en las que laboremos pues de esta forma el conocimiento que transmitamos en verdad será de utilidad para nuestros alumnos.
Tal vez mi desempeño no fue el que se necesitaba, sin embargo siempre trate de dejar cosas buenas en mis alumnos, conocimientos que de alguna forma les servirán como integrantes de una sociedad en constante transformación y que cada vez exige mas de cada uno de nosotros, y se que los aprovecharan.
Mi nombre es Lenin Uribe Hernández, labore en la comunidad de El Encanto Ixtacamaxtitlan Puebla, esta comunidad esta localizada en el sur del estado, a una distancia en tiempo de aproximadamente 4 horas, para llegar a la comunidad hay dos opciones pero la mas común es viajar a Apizaco y de ahí al municipio de Ixtacamaxtitlan, no hay necesidad de caminar ya que la escuela se encuentra a orilla de carretera.
En esta comunidad hay pocos habitantes, aproximadamente 500, los cuales son de origen nahua, pero en la actualidad ya no hablan la lengua, están organizados por un presidente auxiliar, el cual se encarga de resolver los problemas sociales que afectan a la comunidad, para los eventos sociales y culturales este presidente es el que encabeza las actividades a realizar y en colaboración con la comunidad se realizan las labores necesarias.
Las costumbres de esta comunidad son típicas de nuestros pueblos nahuas ya que celebran las fiestas más recurrentes entre nuestra gente, las fiestas de mayor relevancia son las del día de muertos, en la que la comunidad se reúne para realizar un convivio en compañía de gente de comunidades aledañas a esta, otra es la del día 3 de mayo, en estas celebraciones se llevan a cabo competencias deportivas, eventos religiosos como misas y procesiones y convivios en los que la gente aporta lo que esta al alcance suyo.
El oficio de la carpintería es uno de los más importantes aportes económicos para la comunidad aunque lo es también la agricultura, la ganadería y el comercio, la mayoría de la gente de El Encanto se dedica a la carpintería y no solo venden su producto dentro de la comunidad o el estado, sino que también lo “exportan” a estados cercanos como Tlaxcala, Hidalgo y Veracruz.
Aunque la comunidad no se encuentra en situaciones de pobreza hay ocasiones en la falta de recursos económicos no permite realizar las actividades necesarias para el desarrollo de la comunidad.
La escuela en la que labore lleva por nombre MIGUEL HIDALGO con CCT 21KPR07970, el grado que atendí fue el cuarto grado. En total son aproximadamente 200 alumnos, desde el primer grado hasta el sexto, somos seis maestros más el director.
Mi grupo estaba conformado por 14 niños y 16 niñas, de los cuales: 6 niños y 3 niñas eran de una comunidad vecina.
Sinceramente aproximadamente el 30% de mis alumnos presentaron un cierto grado de dificultad en cuanto a aprendizaje y me vi en la necesidad de implementar actividades que les ayudaran en el aprovechamiento escolar, entre estas actividades están las de quedarnos un tiempo mas del sugerido para rescatar lo mas que se pudiera, también trate de hacer que los alumnos mas avanzados fueran los que ayudaran a los niños que presentaban el problema de aprendizaje. Realmente sirvió de mucho estas actividades pues al final si se logro ver el aprendizaje y lograron obtener una buena calificación.
Durante la clase me gustaba que los alumnos se interesaran en los temas a tratar, ya que esto demuestra que en verdad tienen ganas de aprender, es por ello que siempre trate de hacer la clase divertida y dinámica, empleando juegos que se relacionaran con el aprendizaje, gracias a ello no tuve mayores dificultades y me permitió que los alumnos se sintieran a gusto en la escuela. Había ocasiones en la que los alumnos me pedían que nos quedásemos más tiempo en el aula para seguir trabajando por que les gustaba estar ahí.
Para medir el aprendizaje de los alumnos hacíamos una reunión con los padres de familia y en ocasiones contábamos con la presencia del director escolar en la que los alumnos demostraban lo que habían aprendido durante las clases haciendo ejercicios de las distintas asignaturas, en estas reuniones los padres de familia no solo iban de oyentes sino que aportaban ideas y sugerencias que beneficiaran el proceso de enseñanza-aprendizaje además exponían sus inconformidades y los puntos que les parecían solamente perdida de tiempo, gracias a estas actividades tuve el apoyo de los padres de familia en las actividades escolares lo cual fue de gran importancia debido a que esto beneficio en gran medida a los alumnos
. Es importante tomar en cuenta las necesidades de las comunidades en las que laboremos pues de esta forma el conocimiento que transmitamos en verdad será de utilidad para nuestros alumnos.
Tal vez mi desempeño no fue el que se necesitaba, sin embargo siempre trate de dejar cosas buenas en mis alumnos, conocimientos que de alguna forma les servirán como integrantes de una sociedad en constante transformación y que cada vez exige mas de cada uno de nosotros, y se que los aprovecharan.
viernes, 20 de marzo de 2009
REPORTE DE INICIAL DE MI PRACTICA DOCENTE.
La comunidad:
Mi nombre es Lenin Uribe Hernández, la comunidad en la que laboro lleva por nombre El Encanto, pertenece al municipio de Ixtacamaxtitlan se encuentra al sur de Huaunchinango, casi en el centro del estado, colinda con:
Al norte: Tétela de Ocampo, Aquixtla.
Al noreste: Zautla
Al noroeste: Chignahuapan
Al oeste: el estado de Tlaxcala
Al este: Cuyoaco, Ocotepec, y Libres
Y al sur: con el estado de Tlaxcala.
Para llegar a esta comunidad hay dos vías, una que es por Chignahuapan, donde salen los carros para el municipio de Ixtacamaxtitlan, solo hay una corrida al día y es a las 12:00 pm, y la otra opción es viajar a Apizaco, de ahí a Ixtacamaxtitlan, aunque la mas conveniente es la segunda, la escuela se encuentra a la orilla de la carretera.
Los habitantes de esta comunidad son de origen nahua, aunque en la actualidad la lengua indígena se ha perdido casi por completo y son muy pocos los que la hablan, la fuente económica mas importante de esta comunidad es la agricultura, la carpintería y el comercio.
Mi escuela
La escuela se llama Miguel Hidalgo con clave 21kpr07970 y cuenta con seis salones, uno por cada grado, todos de concreto, una dirección, una biblioteca, una computadora para el uso de todos los maestros, cuenta también con dos baños, uno de hombres y el otro para mujeres, cerca de la primaria se encuentra el preescolar, el cual tiene tres salones y una dirección.
Mi salón
Mi salón cuenta con un pizarrón, 15 mesas y 33 sillas, una pequeña biblioteca, material didáctico como lo son: láminas del cuerpo humano, de los sentidos, mapas de México, Puebla, atlas universal, etc., cuerpos geométricos.
Mi grupo
El grupo que atiendo es el de 3º y esta conformado por 30 alumnos: 14 hombres y 16 mujeres. Sinceramente aproximadamente el 20% de mis alumnos presentan un cierto grado de dificultad de aprendizaje, he intentado implementar algunas actividades para rescatar lo poco o mucho que podamos pero no ha dado los resultados necesarios, he intentado también que los niños mas avanzados sean los que apoyen a los que presentan mayor dificultad y se ha visto un poco de avance pero no el deseado.
Para motivar a mis alumnos realizamos juegos que se puedan relacionar con el tema a estudiar, cuando llegan al salón tratamos de despejar la mente de cosas negativas por medio de dinámicas, paso lista y empezamos con el trabajo del día, la primera la clase es la de matemáticas y esta clase se realiza todos los días ya que a mi parecer es la de mayor prioridad, de ahí salimos al receso, al entrar nuevamente al salón leemos durante 10 o 15 minutos, realizamos un pequeño cuestionario oral o escrito y pasamos a la siguiente clase la cual puede ser de español o ciencias, estas materias van intercaladas entre si para que de esta manera se logren abarcar con todos los contenidos programados.
Para analizar el avance obtenido durante el mes se realiza una prueba en presencia de los padres de familia, en la que los niños demuestran lo aprendido durante las clases pasando al frente y haciendo una exposición de sus conocimientos, en ocasiones contamos con la presencia del director escolar.
Se que la labor del docente no es tan sencilla como se aparente, sin embargo debemos de dar lo mejor de nosotros, hacer que los niños confíen en nosotros no es fácil, sin embargo, si lo logramos, estaremos un paso adelante y así lograremos que nuestros alumnos tengan mas ánimos para aprender y esto será lo mejor para ellos y para nosotros.
La comunidad:
Mi nombre es Lenin Uribe Hernández, la comunidad en la que laboro lleva por nombre El Encanto, pertenece al municipio de Ixtacamaxtitlan se encuentra al sur de Huaunchinango, casi en el centro del estado, colinda con:
Al norte: Tétela de Ocampo, Aquixtla.
Al noreste: Zautla
Al noroeste: Chignahuapan
Al oeste: el estado de Tlaxcala
Al este: Cuyoaco, Ocotepec, y Libres
Y al sur: con el estado de Tlaxcala.
Para llegar a esta comunidad hay dos vías, una que es por Chignahuapan, donde salen los carros para el municipio de Ixtacamaxtitlan, solo hay una corrida al día y es a las 12:00 pm, y la otra opción es viajar a Apizaco, de ahí a Ixtacamaxtitlan, aunque la mas conveniente es la segunda, la escuela se encuentra a la orilla de la carretera.
Los habitantes de esta comunidad son de origen nahua, aunque en la actualidad la lengua indígena se ha perdido casi por completo y son muy pocos los que la hablan, la fuente económica mas importante de esta comunidad es la agricultura, la carpintería y el comercio.
Mi escuela
La escuela se llama Miguel Hidalgo con clave 21kpr07970 y cuenta con seis salones, uno por cada grado, todos de concreto, una dirección, una biblioteca, una computadora para el uso de todos los maestros, cuenta también con dos baños, uno de hombres y el otro para mujeres, cerca de la primaria se encuentra el preescolar, el cual tiene tres salones y una dirección.
Mi salón
Mi salón cuenta con un pizarrón, 15 mesas y 33 sillas, una pequeña biblioteca, material didáctico como lo son: láminas del cuerpo humano, de los sentidos, mapas de México, Puebla, atlas universal, etc., cuerpos geométricos.
Mi grupo
El grupo que atiendo es el de 3º y esta conformado por 30 alumnos: 14 hombres y 16 mujeres. Sinceramente aproximadamente el 20% de mis alumnos presentan un cierto grado de dificultad de aprendizaje, he intentado implementar algunas actividades para rescatar lo poco o mucho que podamos pero no ha dado los resultados necesarios, he intentado también que los niños mas avanzados sean los que apoyen a los que presentan mayor dificultad y se ha visto un poco de avance pero no el deseado.
Para motivar a mis alumnos realizamos juegos que se puedan relacionar con el tema a estudiar, cuando llegan al salón tratamos de despejar la mente de cosas negativas por medio de dinámicas, paso lista y empezamos con el trabajo del día, la primera la clase es la de matemáticas y esta clase se realiza todos los días ya que a mi parecer es la de mayor prioridad, de ahí salimos al receso, al entrar nuevamente al salón leemos durante 10 o 15 minutos, realizamos un pequeño cuestionario oral o escrito y pasamos a la siguiente clase la cual puede ser de español o ciencias, estas materias van intercaladas entre si para que de esta manera se logren abarcar con todos los contenidos programados.
Para analizar el avance obtenido durante el mes se realiza una prueba en presencia de los padres de familia, en la que los niños demuestran lo aprendido durante las clases pasando al frente y haciendo una exposición de sus conocimientos, en ocasiones contamos con la presencia del director escolar.
Se que la labor del docente no es tan sencilla como se aparente, sin embargo debemos de dar lo mejor de nosotros, hacer que los niños confíen en nosotros no es fácil, sin embargo, si lo logramos, estaremos un paso adelante y así lograremos que nuestros alumnos tengan mas ánimos para aprender y esto será lo mejor para ellos y para nosotros.
DOS TIPOS DE TEXTO: INFORMATIVO Y LITERARIO Y VARIAS ESTRUCTURAS.
FRANCISCO MARCOS MARIN.
Tomando en cuenta de que no todos los escritos tienen el mismo contenido y estructura, debemos considerar dos tipos de texto para lograr una mejor comprensión, estos tipos de texto son los informativos y los literarios.
Para empezar debemos saber que características y en que podemos emplear cada uno de ellos, por ello empezare con la definición de cada uno de ellos y algunos de los usos más frecuentes que estos tienen.
*TEXTOS INFORMATIVOS: la intención de este tipo de textos es dar a conocer hechos de suma importancia y comunicar conocimientos, estos textos los podemos encontrar en libros, periódicos, revistas, etc., en este tipo de texto prevalece el uso representativo del lenguaje sobre la función estética aunque este tipo de expresión no se puede hacer aun lado ya que, aparte del deseo de elegancia del autor, llama mucho mas la atención un libro claro, ordenado, con una serie de ideas estéticamente expuestas, es mucho mas interesante que otro, con el mismo contenido, pero en el cual no se dan esos detalles que hacen agradable la lectura, además de que la misión mas importante de este tipo de texto, como lo dice su nombre, es la de informar el tipo de lenguaje que se emplea en el es discursivo, es mas, cuando el autor quiere enfatizar un determinado espacio en el texto puede hacer que se imprima con letra cursiva, de esta manera llamara mas la atención y se podrá identificar la idea o las ideas mas importantes que el escritor quería resaltar, el autor esta realmente consciente de la importancia de la palabra que buena parte del texto esta dedicado a especificar el significado preciso del vocablo, de manera que éstos no sugieran algo que echara a perder la idea verdadera de lo que significan en su pensamiento.
El uso de la lengua discursiva es con el propósito de comunicar un contenido sin la intención de agregarle fantasía ni matices afectivos, ante todo, en el texto informativo el autor pretende ser objetivo, por ello emplea la lengua discursiva en la cual predomina el valor denotativo de la palabra.
*ESQUEMAS DEL TEXTO INFORMATIVO.
ANALIZANTE: en el la idea mas importante se pone al inicio para que conforme avanza el texto se vaya explicando y comprobando con datos inmersos en el texto.
SINTETIZANTE: en el la idea mas importante aparece al final o se deduce de las ideas anteriores.
ENCUADRADO: la frase del principio da pie a una definición que tiene una conclusión.es por ellos que en ocasiones no se repite la misma idea inicial, sino que la conclusión se deriva de ella misma.
PARALELO: en este esquema las ideas no dependen las unas de las otras, sino que tienen la misma importancia.
*TEXTOS LITERARIOS: el propósito de este tipo de texto es el de dar un mensaje esencialmente artístico, para lo cual recurre al lenguaje expresivo- literario, el cual se bale de ciertos recursos sugeridos del modo de sentir y valorar el autor.
Hay que tener en cuenta el valor representativo de la palabra pues en ella se insinúa la emoción que nos produce un determinado objeto.
El texto literario se caracteriza porque su fin mas importante es crear y producir una impresión de belleza por medio de una lengua explícita es la que prevalece el valor representativo de la palabra.
En el texto literario se pretende dar una impresión más que un conocimiento, es decir, se intenta dar una forma de sentir o pensar del escritor, las emociones que le causa ese objeto y para ello emplea la comparación y la metáfora.
Este tipo de texto mas que nada se utiliza en poemas, canciones, cuentos, etc.
FRANCISCO MARCOS MARIN.
Tomando en cuenta de que no todos los escritos tienen el mismo contenido y estructura, debemos considerar dos tipos de texto para lograr una mejor comprensión, estos tipos de texto son los informativos y los literarios.
Para empezar debemos saber que características y en que podemos emplear cada uno de ellos, por ello empezare con la definición de cada uno de ellos y algunos de los usos más frecuentes que estos tienen.
*TEXTOS INFORMATIVOS: la intención de este tipo de textos es dar a conocer hechos de suma importancia y comunicar conocimientos, estos textos los podemos encontrar en libros, periódicos, revistas, etc., en este tipo de texto prevalece el uso representativo del lenguaje sobre la función estética aunque este tipo de expresión no se puede hacer aun lado ya que, aparte del deseo de elegancia del autor, llama mucho mas la atención un libro claro, ordenado, con una serie de ideas estéticamente expuestas, es mucho mas interesante que otro, con el mismo contenido, pero en el cual no se dan esos detalles que hacen agradable la lectura, además de que la misión mas importante de este tipo de texto, como lo dice su nombre, es la de informar el tipo de lenguaje que se emplea en el es discursivo, es mas, cuando el autor quiere enfatizar un determinado espacio en el texto puede hacer que se imprima con letra cursiva, de esta manera llamara mas la atención y se podrá identificar la idea o las ideas mas importantes que el escritor quería resaltar, el autor esta realmente consciente de la importancia de la palabra que buena parte del texto esta dedicado a especificar el significado preciso del vocablo, de manera que éstos no sugieran algo que echara a perder la idea verdadera de lo que significan en su pensamiento.
El uso de la lengua discursiva es con el propósito de comunicar un contenido sin la intención de agregarle fantasía ni matices afectivos, ante todo, en el texto informativo el autor pretende ser objetivo, por ello emplea la lengua discursiva en la cual predomina el valor denotativo de la palabra.
*ESQUEMAS DEL TEXTO INFORMATIVO.
ANALIZANTE: en el la idea mas importante se pone al inicio para que conforme avanza el texto se vaya explicando y comprobando con datos inmersos en el texto.
SINTETIZANTE: en el la idea mas importante aparece al final o se deduce de las ideas anteriores.
ENCUADRADO: la frase del principio da pie a una definición que tiene una conclusión.es por ellos que en ocasiones no se repite la misma idea inicial, sino que la conclusión se deriva de ella misma.
PARALELO: en este esquema las ideas no dependen las unas de las otras, sino que tienen la misma importancia.
*TEXTOS LITERARIOS: el propósito de este tipo de texto es el de dar un mensaje esencialmente artístico, para lo cual recurre al lenguaje expresivo- literario, el cual se bale de ciertos recursos sugeridos del modo de sentir y valorar el autor.
Hay que tener en cuenta el valor representativo de la palabra pues en ella se insinúa la emoción que nos produce un determinado objeto.
El texto literario se caracteriza porque su fin mas importante es crear y producir una impresión de belleza por medio de una lengua explícita es la que prevalece el valor representativo de la palabra.
En el texto literario se pretende dar una impresión más que un conocimiento, es decir, se intenta dar una forma de sentir o pensar del escritor, las emociones que le causa ese objeto y para ello emplea la comparación y la metáfora.
Este tipo de texto mas que nada se utiliza en poemas, canciones, cuentos, etc.
EL HABLANTE ANTE LA LENGUA.
MANUEL SECO.
La situación de una lengua diferente al español siempre dependerá del español, es decir, siempre va a depender del uso que tenga el español en regiones bilingües.
En determinados espacios tiene por lengua materna al español, para otros esta ha de ser aprendida como segunda lengua, pero siempre dependerá del uso que tenga.
La lengua materna puede ser el instrumento de comunicación en el trato INFORMAL, es decir para comunicarse de una manera coloquial e intimo-familiar, la segunda para el aspecto formal y como se menciono anteriormente, la relación de estos usos es muy diferente según el nivel social y cultural de la persona.
A pesar de que todas estas personas tienen en común una lengua, también existen grandes diferencias en cuanto a situaciones gramaticales y fonéticas, además de que no todos hablantes de la misma lengua se expresan de igual manera, esto dependerá, de entre otras situaciones, de la clase a la que pertenece, puesto que no es la misma forma de expresión de una persona que pertenece a la clase alta a la que puede ocupar una de la clase baja, no necesariamente es la clase social la que interfiere sino el nivel de cultura, pues no son las mismas oportunidades educativas reales que disponen unos y otros estratos de la sociedad.
De acuerdo con la posición social de la lengua, existen en esta muchos niveles diferentes, que indeterminadamente suelen reducirse a dos, el “culto” y el “popular”, los cuales se diferencian por el uso o preferencia de unas determinadas pronunciaciones, construcciones y palabras, pero esto no impide que haya, aun así, varias similitudes.
Dentro de los niveles de lenguaje existen otros subgrupos, los cuales son conocidos como lenguas especiales, por un lado, en el nivel culto, tenemos como ejemplo el lenguaje científico, por otra parte en el nivel popular tenemos a las jergas.
Cada una de estas extra-lenguas se dividen a su vez en muchas ramas, puesto que no hay un solo lenguaje científico o jergal sino que hay muchos.
A pesar de todo lo anterior un individuo no se debe comunicar de una sola forma, ya que tiene que elegir un nivel determinado para cada situación que se presente debido a que no se puede expresar de la misma forma cuando conversa con un amigo o cuando le escribe una carta o al dirigirse con un desconocido.
A pesar de tantas diferencias ya se por regionalismo o los niveles de lenguaje y de habla debe de existir una forma de que se logre comprender lo que se desea expresar, es por ello que se desarrolla una tendencia a la unidad.
La manifestación mas visible de ese sentimiento es la noción de corrección, la cual presenta dos grados distintos.
En el primero se pretende que el hablante componga su mensaje con la claridad suficiente para que lo perciba, sin error, el oyente.
La segunda, no a la eficacia de la comunicación, sino a la calidad, es decir a la pronunciación exacta de las palabras, por ejemplo dentro de este grado la expresión “oyes vistes” se considera como correcta para el primer grado pero no para el segundo puesto que oyes, por oye y vistes por viste se considera poco prestigiosa.
Esto es de gran importancia ya que la aceptación de una persona en la sociedad esta limitada, entre otras cosas, de la forma en la corrección de su lenguaje. Esto ha ocasionado que muchos hablantes se desprendan de ciertas formas de expresión mal vistas y de adquirir otras que sean mas aceptadas.
Para realizarlo anterior los hablantes se basan en diferentes modelos, en primer termino estos modelos son las formas de hablar de los amigos o compañeros por los cuales se tiene un cierto grado de admiración, de personajes importantes, actores, etc. En segundo termino, de todo lo que lee.
Desde mi punto de vista y situación lingüística la lengua español ha sido de gran ayuda, a pesar de en ocasiones no me logro expresar de la manera deseada, además de que para mi el español es mi lengua materna, lo desagradable de no dominar la lengua que se supone debería de ser mi lengua materna no reside en el campo laboral, ya que en la comunidad donde laboro nadie la habla, si no en el campo escolar ya que es ahí donde se exige que seamos hablantes de la lengua regional.
MANUEL SECO.
La situación de una lengua diferente al español siempre dependerá del español, es decir, siempre va a depender del uso que tenga el español en regiones bilingües.
En determinados espacios tiene por lengua materna al español, para otros esta ha de ser aprendida como segunda lengua, pero siempre dependerá del uso que tenga.
La lengua materna puede ser el instrumento de comunicación en el trato INFORMAL, es decir para comunicarse de una manera coloquial e intimo-familiar, la segunda para el aspecto formal y como se menciono anteriormente, la relación de estos usos es muy diferente según el nivel social y cultural de la persona.
A pesar de que todas estas personas tienen en común una lengua, también existen grandes diferencias en cuanto a situaciones gramaticales y fonéticas, además de que no todos hablantes de la misma lengua se expresan de igual manera, esto dependerá, de entre otras situaciones, de la clase a la que pertenece, puesto que no es la misma forma de expresión de una persona que pertenece a la clase alta a la que puede ocupar una de la clase baja, no necesariamente es la clase social la que interfiere sino el nivel de cultura, pues no son las mismas oportunidades educativas reales que disponen unos y otros estratos de la sociedad.
De acuerdo con la posición social de la lengua, existen en esta muchos niveles diferentes, que indeterminadamente suelen reducirse a dos, el “culto” y el “popular”, los cuales se diferencian por el uso o preferencia de unas determinadas pronunciaciones, construcciones y palabras, pero esto no impide que haya, aun así, varias similitudes.
Dentro de los niveles de lenguaje existen otros subgrupos, los cuales son conocidos como lenguas especiales, por un lado, en el nivel culto, tenemos como ejemplo el lenguaje científico, por otra parte en el nivel popular tenemos a las jergas.
Cada una de estas extra-lenguas se dividen a su vez en muchas ramas, puesto que no hay un solo lenguaje científico o jergal sino que hay muchos.
A pesar de todo lo anterior un individuo no se debe comunicar de una sola forma, ya que tiene que elegir un nivel determinado para cada situación que se presente debido a que no se puede expresar de la misma forma cuando conversa con un amigo o cuando le escribe una carta o al dirigirse con un desconocido.
A pesar de tantas diferencias ya se por regionalismo o los niveles de lenguaje y de habla debe de existir una forma de que se logre comprender lo que se desea expresar, es por ello que se desarrolla una tendencia a la unidad.
La manifestación mas visible de ese sentimiento es la noción de corrección, la cual presenta dos grados distintos.
En el primero se pretende que el hablante componga su mensaje con la claridad suficiente para que lo perciba, sin error, el oyente.
La segunda, no a la eficacia de la comunicación, sino a la calidad, es decir a la pronunciación exacta de las palabras, por ejemplo dentro de este grado la expresión “oyes vistes” se considera como correcta para el primer grado pero no para el segundo puesto que oyes, por oye y vistes por viste se considera poco prestigiosa.
Esto es de gran importancia ya que la aceptación de una persona en la sociedad esta limitada, entre otras cosas, de la forma en la corrección de su lenguaje. Esto ha ocasionado que muchos hablantes se desprendan de ciertas formas de expresión mal vistas y de adquirir otras que sean mas aceptadas.
Para realizarlo anterior los hablantes se basan en diferentes modelos, en primer termino estos modelos son las formas de hablar de los amigos o compañeros por los cuales se tiene un cierto grado de admiración, de personajes importantes, actores, etc. En segundo termino, de todo lo que lee.
Desde mi punto de vista y situación lingüística la lengua español ha sido de gran ayuda, a pesar de en ocasiones no me logro expresar de la manera deseada, además de que para mi el español es mi lengua materna, lo desagradable de no dominar la lengua que se supone debería de ser mi lengua materna no reside en el campo laboral, ya que en la comunidad donde laboro nadie la habla, si no en el campo escolar ya que es ahí donde se exige que seamos hablantes de la lengua regional.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)